11月13日至15日，我校心理健康专兼职教师队伍参加了“数智赋能，推动高校心理健康教育工作高质量发展——第十五届全国大学生心理健康教育与咨询学术交流会”。
本次大会由中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会主办、由电子科技大学承办，大会在电子科技大学清水河校区举办，来自全国各地近700位专家学者和心理健康教育领域教师参加会议。会议为期三天，举行了19场主题报告、59场专题论坛和13个工作坊，围绕数智赋能、心育体系构建、咨询流派应用、危机干预等多个议题开展深入研讨。
我校心理健康教育中心张弛老师带队，“2025年上海市心理健康教育师资强基项目”学员王晓虹、王婷、程梦琴三位老师参会学习。
在分论坛“团体辅导理论方法”模块，张弛老师做主题为“播撒心灵的种子——团辅类心理健康课程的心智化取向实践与思考”的演讲。她提出心智化理论在团辅类课程中的实践，通过创设非评判的课堂生态，引导学生理解自我与他人心理世界，强调过程而非结果的教育价值。
三位参会老师对大会报告和分论坛交流内容印象深刻，收获了很多学习心得：
王婷：满载而归，赋能前行！大会和分论坛内容干货满满，从朋辈教育的模式创新，到团体辅导的精妙引领，再到二级心理辅导站的扎实运营，每一个模块都让我受益匪浅！这次学习不仅解锁了诸多实用新技能，更让我对未来的工作方向有了更深刻的思考，带着这些宝贵的“工具箱”，对今后服务学生成长，开展心育工作更加信心满满，动力十足！
王晓虹：本次培训最大的收获是学习到了心理舞台剧的团体治疗和教学经验，李卫华老师的生态编创心理舞台剧疗法让人印象深刻。该舞台剧疗法主要由成员间互动、反思互动细节与动机、照见成员议题、发现故事素材、加工故事素材、升华故事素材六步构成，通过对成员互动的自由联想与探索，识别成员议题的现实意义，提炼议题的心理意义，最终实现成员间的情感链接和多维视角的拓展。生态编创心理舞台剧对我产生较大启发，在《媒介心理学》的授课过程中，可以进一步考虑如何通过翻转课堂和体验式教学，将心理舞台剧、心理疗愈等元素植入心理类课程的教学过程。
程梦琴：在成都电子科技大学参加的数智赋能，推动高校心理健康教育高质量发展大会，让我对新时代心理健康教育工作有了深刻的认知重构。专业讲座中，专家们系统阐释的多模态抑郁诊断、基于大模型的心理访谈和评估系统等前沿技术，展现出大数据与人工智能在心理危机预警、精准诊疗中的重要力量。同时工作坊实践环节也打开了视野，亲身体验了心理咨询的临床实践过程；了解各个高校一站式心理服务社区建设成果，实地参访成电美丽的心理中心和五感花园，也感谢主办方的精心准备，让我们品尝到了美味的成都美食，拍下了美丽的银杏树，和小伙伴们在校园里散步，真是一次充实且难忘的学习之旅！
